λ³Έλ¬Έ λ°”λ‘œκ°€κΈ°

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λŒ€μΈκ΄€κ³„ μž˜ν•˜λŠ” 10κ°€μ§€ 법칙 2 6. μƒλŒ€μ˜ νŠΉλ³„ν•œ 날을 기얡해라 인간은 자기 μžμ‹ μ— λŒ€ν•΄ 관심을 κ°€μ Έμ£ΌλŠ” μ‚¬λžŒμ„ μ’‹μ•„ν•œλ‹€. 특히 μžμ‹ μ—κ²Œ μžˆμ–΄ νŠΉλ³„ν•œ 날을 κΈ°μ–΅ν•΄ μ€€λ‹€λ©΄ 더없이 κ°λ™λ°›κ²Œ 될 것이며 κ³ λ§ˆμ›Œν•  것이닀. μƒλŒ€μ˜ 생일날에 μΆ•ν•˜ μ „ν™”λ‚˜ λ©”μ„Έμ§€λ₯Ό 보낸닀든지, μŠΉμ§„μ΄λ‚˜ μ˜μ „, κ²°ν˜ΌκΈ°λ…μΌ, νšŒκ°‘ λ“± μƒλŒ€μ—κ²Œ νŠΉλ³„ν•œ 날을 κΈ°μ–΅ν•΄ μ£ΌλŠ” 것은 뜻 κΉŠμ€ 일이닀. ● λ˜λ„λ‘ μΆ•ν•˜ν•  일이 μžˆμ„ λ•ŒλŠ” 자리λ₯Ό κ°™μ΄ν•˜μ—¬ μ§„μ‹¬μœΌλ‘œ μΆ•ν•˜ν•΄ 쀘라. κ·Έ 이상이 λ‹Ήμ‹ μ—κ²Œ λ˜λŒμ•„μ˜¬ 것이닀. 7. μ›ƒμŒμœΌλ‘œ λŒ€ν•˜λΌ 당신이 μƒλŒ€μ—κ²Œ ν˜Έκ°μ„ μ£Όκ³  μ‹Άλ‹€λ©΄ 항상 λ―Έμ†Œ μ§“λŠ” μ–Όκ΅΄λ‘œ μ‚¬λžŒμ„ λŒ€ν•΄λΌ. 얼꡴에 λ‚˜νƒ€λ‚˜λŠ” ν‘œμ •μ€ μž…κ³  μž‡λŠ” ν™”λ €ν•œ μ˜·λ³΄λ‹€ κ±°μΉ¨μ—†λŠ” ν™”μˆ λ³΄λ‹€λ„ 훨씬 더 κ°’μ§€λ‹€. 아무리 κ°’λΉ„μ‹Ό λͺ¨ν”Ό μ½”νŠΈλ‚˜ 닀이아λͺ¬λ“œ, μ§„μ£Όλ‘œ λͺΈμΉ˜μž₯을 해도 λ―Έμ†Œ μ§“λŠ” 얼꡴에 λΉ„ν•  λ°”κ°€ .. 2022. 7. 3.
λŒ€μΈκ΄€κ³„ μž˜ν•˜λŠ” 10κ°€μ§€ 법칙 1 인간은 μ£Όμœ„μ˜ 도움 없이 ν™€λ‘œ μ‚΄μ•„κ°ˆ 수 μ—†λ‹€. 특히 숨 λ§‰νžˆλŠ” ν˜„λŒ€μ˜ κ²½μŸμ‚¬νšŒμ—μ„œ 인간적인 λˆλˆν•œ ꡐλ₯˜κ°€ μ—†λ‹€λ©΄ 탄λ ₯ 있게 ν™œλ™ν•  수 μ—†μœΌλ©° 삢을 μ„±κ³΅μ μœΌλ‘œ μ΄λ„λŠ” 것도 쉽지 μ•Šλ‹€. μ‚¬λžŒμ„ λ§Œλ‚˜κ³  관계λ₯Ό μ–΄λ–»κ²Œ ν˜•μ„±ν•˜λŠλƒ ν•˜λŠ” 것은 λˆ„κ΅¬λ‚˜κ°€ λ‹Ήλ©΄ν•˜λŠ” λ¬Έμ œμ΄λ‹€. λŒ€μΈκ΄€κ³„μ˜ κΆŒμœ„μžμ˜€λ˜ 카넀기도 μ„±κ³΅μ˜ 85%λŠ” λŒ€μΈκ΄€κ³„λ‘œ κ²°μ •λœλ‹€κ³  ν•  μ •λ„λ‘œ λŒ€μΈκ΄€κ³„λŠ” μš°λ¦¬κ°€ μ‚΄μ•„κ°€λŠ” 데 λ§Žμ€ 뢀뢄을 μ°¨μ§€ν•œλ‹€. 뿐만 μ•„λ‹ˆλΌ λ‘νŽ λŸ¬λ„ 일찍이 μ‚¬λžŒμ„ λ‹€λ£¨λŠ” λŠ₯λ ₯은 아무리 λΉ„μ‹Ό 값을 치λ₯΄λ”라도 사고 싢은 것이라고 λ§ν–ˆλ‹€. λ‹€μŒμ€ 데일 μΉ΄λ„€κΈ°κ°€ μ œμ‹œν•œ λŒ€μΈκ΄€κ³„λ₯Ό 잘 λ§ΊλŠ” κΈ°λ³Έ 원리이닀(κΉ€μ‹œμ˜€ μ—­, 2012). 1. λΉ„λ‚œμ΄λ‚˜ νžμ±…μœΌλ‘œ μƒλŒ€λ₯Ό ν™”λ‚˜κ²Œ ν•˜μ§€ 마라 μƒλŒ€λ₯Ό λΉ„λ‚œν•˜λŠ” 것은 λˆ„μ›Œμ„œ 침을 λ±‰λŠ” κ²ƒμ΄λ‚˜.. 2022. 7. 3.
λŒ€μΈκ΄€κ³„μ΄λ‘  - κ²Œμž„μ΄λ‘  3) κ²Œμž„μ΄λ‘  μš°λ¦¬κ°€ λ§Ίκ³  μžˆλŠ” 관계듀은 μ’‹μœΌλ©΄ 쒋은 λŒ€λ‘œ λ‚˜μ˜λ©΄ λ‚˜μœ λŒ€λ‘œ λŒ€λΆ€λΆ„ μ–΄λ–€ κ³ μ •λœ νŒ¨ν„΄μ„ λ”°λ₯Έλ‹€. κ°€λ Ή λŒ€ν•™μƒ μ•„λ“€/딸이 μ–Όλ§ˆλ‚˜ 아빠와 빈번히 같은 문제둜 λΆ€λ”ͺ히고 κ°ˆλ“±μ΄ λΉ„μŠ·ν•˜κ²Œ μ „κ°œλœλ‹€. μ–΄λ–€ μΉœκ΅¬λŠ” μ˜€λžœλ§Œμ— λ§Œλ‚˜λ„ μ–΄μ œ λ§Œλ‚œ κ²ƒμ²˜λŸΌ μΉœλ°€ν•˜κ³  μœ μΎŒν•˜μ§€λ§Œ, μ–΄λ–€ μΉœκ΅¬λŠ” μ•ˆ 보면 보고 μ‹Άμ§€λ§Œ 보면 κΌ­ μ‹Έμš°κ²Œ λ˜λŠ”λ° μ‹Έμ›€μ˜ μ‹œμž‘μ΄λ‚˜ μΉ˜κ³ λ°›λŠ” νŒ¨ν„΄μ΄ μ§€κ²¨μšΈ 만큼 λ˜‘κ°™λ‹€. 번의 κ²Œμž„μ΄λ‘ μ€ 이런 일을 잘 μ„€λͺ…ν•΄ μ€€λ‹€. (1) 우리 μ•ˆμ˜ 아이, λΆ€λͺ¨, μ–΄λ₯Έ 이 μ΄λ‘ μ—μ„œλŠ” μΈκ°„μ˜ 성격ꡬ쑰λ₯Ό 아동, λΆ€λͺ¨, μ„±μΈμ˜ μ„Έκ°€μ§€ μžμ•„μƒνƒœλ‘œ νŒŒμ•…ν•œλ‹€. μ•„λ™μžμ•„λŠ” μ²œμ§„λ‚œλ§Œν•˜κ³  재미λ₯Ό μΆ”κ΅¬ν•˜λŠ” 뢀뢄이고, λΆ€λͺ¨μžμ•„λŠ” 옳고 그름을 νŒλ‹¨, μΆ©κ³ , λΉ„νŒν•˜λ©° μ„±μΈμžμ•„λŠ” μ„±μˆ™ν•˜κ³  ν˜„μ‹€μ μ΄λ‹€. 이 μ„Έ μžμ•„μƒνƒœλŠ” 우리의 ν‘œμ •, 말.. 2022. 7. 1.
λŒ€μΈκ΄€κ³„μ΄λ‘  - 역할이둠 2) 역할이둠 μ£Όκ³ λ°›κΈ°λ₯Ό ν•œλ‹€λŠ” μžμ²΄λŠ” 관계λ₯Ό λ§Ίκ³  μžˆλ‹€λŠ” λœ»μ΄λ‹€. 관계가 μ—†λ‹€λ©΄ 주고받기도 ν•˜μ§€ μ•ŠλŠ”λ‹€. μ–΄λ–€ κ΄€κ³„μ—μ„œ μš°λ¦¬λŠ” μ–΄λ–€ 자리λ₯Ό μ •ν•œ 채 μ£Όκ³  λ°›κΈ°λ₯Ό ν•œλ‹€. μžμ‹μœΌλ‘œμ„œ λΆ€λͺ¨μ™€ ν•™μƒμœΌλ‘œμ„œ 선생과 μƒν˜Έμž‘μš©μ„ ν•˜λŠ” 것이닀. (1) μ—­ν•  행동과 μ—­ν• κΈ°λŒ€ μš°λ¦¬λŠ” 남듀과 관계λ₯Ό 맺을 λ•Œ μžμ‹ μ˜ 자리λ₯Ό μ •ν•˜λ©° κ·Έ 자리λ₯Ό ν™•λ³΄ν•˜κΈ° μœ„ν•œ 행동을 ν•œλ‹€. '~λ‹΅λ‹€'λŠ” 말이 μ΄λŸ¬ν•œ 역할체계λ₯Ό 잘 ν‘œν˜„ν•΄ μ€€λ‹€. 친ꡬ라면 μΉœκ΅¬λ‹΅κ²Œ, λΆ€λͺ¨λŠ” λΆ€λͺ¨λ‹΅κ²Œ, 학생은 ν•™μƒλ‹΅κ²Œ, 선생은 μ„ μƒλ‹΅κ²Œ 행동해야 ν•œλ‹€. 역할은 μš°λ¦¬κ°€ ν”νžˆ λ§ν•˜λŠ” '도리', 'λ³ΈλΆ„'과도 κ°™λ‹€. μžμ‹μ€ λΆ€λͺ¨μ—κ²Œ μžμ‹λ‹΅κ²Œ 행동해야 μžμ‹μ˜ 도리λ₯Ό ν•˜λŠ” 것이고, λΆ€λͺ¨λ„ λΆ€λͺ¨λ‹΅κ²Œ 행동해야 λΆ€λͺ¨μ˜ 본뢄을 ν•˜λŠ” 것이닀. κ·Έλ ‡μ§€ μ•ŠμœΌλ©΄ "λ‚΄κ°€ λ„ˆλ₯Ό μ–΄λ–»κ²Œ ν‚€μ› λŠ”λ°", .. 2022. 6. 30.
λŒ€μΈκ΄€κ³„μ΄λ‘  - μ‚¬νšŒκ΅ν™˜μ΄λ‘  1) μ‚¬νšŒκ΅ν™˜μ΄λ‘  μ‚¬νšŒκ΅ν™˜μ΄λ‘ μ— λ”°λ₯΄λ©΄, μ‚¬λžŒμ€ μ–΄λ–€ κ΄€κ³„λ‘œλΆ€ν„° 얻을 수 μžˆλŠ” 보상과 이λ₯Ό μœ„ν•΄ 치λ₯΄λŠ” λΆ€λ‹΄ λ˜λŠ” λŒ€κ°€λ₯Ό κ³„μ‚°ν•œλ‹€. λ³΄μƒμ—μ„œ λΉ„μš©μ„ λΉΌλ©΄ κ²°κ³Ό λ˜λŠ” 이득이 λœλ‹€. (1) 보상과 λΉ„μš© 보상은 κ·Έ κ΄€κ³„μ—μ„œ λ‚˜μ˜€λŠ” 긍정적인 것듀이닀. 돈과 μ„ λ¬Ό 같은 물질적인 κ²ƒμœΌλ‘œλΆ€ν„° μ• μ •, 인정, μ§€μ§€, μ‘΄κ²½, 수용 등이 λͺ¨λ‘ 보상이 λœλ‹€. μ›ν•˜λŠ” 것듀을 μ–»κΈ° μœ„ν•΄μ„œλŠ” λΉ„μš©μ΄ λ“ λ‹€. 관계λ₯Ό κ°€κΎΈκΈ° μœ„ν•΄ μ‹œκ°„κ³Ό λ…Έλ ₯을 λ“€μ΄λŠ”κ°€ ν•˜λ©΄ μ—¬λŸ¬ κ°€μ§€ κ°ˆλ“±κ³Ό λΆˆμ•ˆν•¨λ„ κ²¬λŽŒμ•Ό ν•œλ‹€. λΉ„μš©μ€ μ‹œκ°„, λ…Έλ ₯, κ°ˆλ“±, λΆˆμ•ˆ, 짜증 λ“± μ—¬λŸ¬ κ°€μ§€ ν˜•νƒœλ₯Ό μ·¨ν•œλ‹€. 예λ₯Ό λ“€μ–΄, μ’‹μ•„ν•˜λŠ” μΉœκ΅¬κ°€ λ„μ„œκ΄€μ—μ„œλ„, 당ꡬμž₯이며 μˆ μ§‘, μ‡Όν•‘ 등에도 늘 ν•¨κ»˜ κ°€μžκ³  ν•  λ•Œ, 즐거움, 인정, μ§€μ§€ 등은 보상이 되고, 반면 μ‹œκ°„ λ‚­λΉ„, 자기 μƒν™œμ„.. 2022. 6. 29.
ν–‰λ³΅ν•œ μ‚Άκ³Ό λŒ€μΈκ΄€κ³„μ˜ μ—°κ΄€μ„±3 ν–‰λ³΅ν•œ μ‚Άκ³Ό λŒ€μΈκ΄€κ³„μ˜ 연관성에 λŒ€ν•œ κΈ€ 쀑 λ§ˆμ§€λ§‰ 글이닀. 심리학관점 쀑 κΈμ •μ‹¬λ¦¬ν•™μ˜ 관점에 λŒ€ν•΄ μ•Œμ•„λ³΄κ³ μž ν•œλ‹€. κΈ΄ 글을 λκΉŒμ§€ 읽어쀀 λ…μžλΆ„λ“€κ»˜ 감사λ₯Ό ν‘œν•œλ‹€. 3) κΈμ •μ‹¬λ¦¬ν•™μ˜ 관점 κΈμ •μ‹¬λ¦¬ν•™μ˜ μ°½μ‹œμžμΈ μ…€λ¦¬κ·Έλ§Œμ— μ˜ν•˜λ©΄, μ§„μ •ν•œ 행볡은 개인이 긍정적인 μ •μ„œλ₯Ό 가지도둝 λ…Έλ ₯ν•˜κ³  λ˜ν•œ μžμ‹ μ˜ 강점과 덕성을 λ°œκ²¬ν•˜κ³  κ°œλ°œν•˜μ—¬ μ‚Άμ˜ ν˜„μž₯μ—μ„œ ν™œμš©ν•¨μœΌλ‘œμ¨ μ‹€ν˜„λœλ‹€λŠ” 것이닀. μ΄λŸ¬ν•œ 긍정심리학은 μ‹¬λ¦¬ν•™μ—μ„œ μΆœλ°œν–ˆμ§€λ§Œ λ‹€λ₯Έ ν•™λ¬Έ μ˜μ—­κ³Ό 우리의 μ‚Άμ˜ μ „λ°˜μ— 걸쳐 μ§€λŒ€ν•œ 영ν–₯을 μ£Όκ³  μžˆλ‹€. κΈμ •μ‹¬λ¦¬ν•™μ˜ λŒ€ν‘œμ μΈ ν•™μžλŠ” μ…€λ¦¬κ·Έλ§Œ, μΉ™μ„ΌνŠΈλ―Έν•˜μ΄, ν”Όν„°μŠ¨, λ””λ„ˆ, μŠ€λ‚˜μ΄λ”μ™€ λ₯˜λ³΄λ―ΈμŠ€ν‚€ 등이고, ν•΅μ‹¬κ°œλ…μœΌλ‘œλŠ” 행볡, 강점과 덕성, λͺ°μž…, λ‚™κ΄€μ£Όμ˜, μ•ˆλ…•, 정신건강 등이닀. μ‚¬λžŒλ§ˆλ‹€ λˆ„λ¦΄ 수 μžˆλŠ” 참된 행볡이 λ‹€λ₯΄κ³  .. 2022. 6. 29.